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　　自行车里的数学（说课稿）-2023-2024学年数学六年级下册人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）自行车里的数学（说课稿）-2023-2024学年数学六年级下册人教版设计思路本节课以“自行车里的数学”为主题，结合六年级下册人教版数学教材，引导学生通过观察自行车结构，发现数学问题，运用所学知识解决问题。设计思路围绕以下几个方面展开：激发学生兴趣，培养学生观察、分析、解决问题的能力，让学生在活动中体验数学与生活的紧密联系。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的数学核心素养，包括：逻辑推理能力，通过分析自行车结构，引导学生运用数学逻辑进行推理；数学建模能力，让学生将实际问题转化为数学模型，并解决模型中的问题；直观想象能力，通过观察自行车设计，培养学生的空间想象能力；应用意识，让学生认识到数学在生活中的广泛应用。教学难点与重点1.教学重点